TY - JOUR AU - CÍCERO GUERRA AU - JOSÉ FRANCISCO AU - LEONARDO AMARAL PY - 2022/07/20 Y2 - 2024/03/28 TI - METODOLOGIAS ATIVAS NA FORMAÇÃO CONTÁBIL: UMA ANÁLISE SOB A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO A LUZ DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY JF - Revista Científica e-Locução JA - e-Locucao VL - 1 IS - 21 SE - Artigos DO - 10.57209/e-locucao.v1i21.457 UR - https://periodicos.faex.edu.br/index.php/e-Locucao/article/view/457 AB - O objetivo deste artigo é; com base nas teorias de Piaget e Vygotsky, verificar qual a percepção do alunado em Ciências Contábeis sobre a formação com metodologias ativas. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário relacionado às metodologias ativas, norteando as com os pensamentos de Piaget e Vygotsky, e distribuídos por meio eletrônico para estudantes de graduação ou pós emcontabilidade Brasil. Os achados mostraram que os discentes reconhecem a importância das metodologias ativas no curso de contabilidade, mas foram mais suscetíveis as aulas tradicionais, onde os professores estão no centro da sala de aula com o domínio do conhecimento. ER -