TY - JOUR AU - VINÍCIUS SANTOS AU - ADEBIO RIBEIRO LISBOA AU - SÉRGIO DE SOUZA PY - 2021/11/26 Y2 - 2024/03/28 TI - TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA APLICADA À EXTENSÃO RURAL: proposta a partir de um estudo de caso JF - Revista Científica e-Locução JA - e-Locucao VL - 1 IS - 20 SE - Artigos DO - 10.57209/e-locucao.v1i20.418 UR - https://periodicos.faex.edu.br/index.php/e-Locucao/article/view/418 AB - O presente artigo aborda a temática sobre transposição didática aplicada à extensãorural: proposta a partir de um estudo de caso. Sua relevância científica concentra-seno fato de ampliar os conhecimentos sobre formas de transpor os conhecimentosalcançados pela pesquisa para os produtores, criando uma forma didática deesclarecer a estes como atuar no manejo diário do solo e na exploração racional dosprodutos agrícolas. Sua relevância social encontra-se no fato de possibilitar ao leitorter contato com os conhecimentos técnicos disponíveis por meio de uma linguagemacessível. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, fundamentada em autores do setorde pesquisas e ensino ligados à agropecuária e ao campo da transposição didática.Busca analisar como os conhecimentos adquiridos por meio da investigação científicasobre manejo agrícola pode contribuir para que o produtor rural possa preparar-semelhor para enfrentar situações de stress hídrico por falta de água (estiagemprolongada). O estudo fundamenta-se sobre o problema da crise hídrica (seca) queafetou a região norte do Estado do Espírito Santo, no ano de 2014, focando nomunicípio de Ecoporanga. As conclusões a que se pode chegar é que a extensão ruralnecessita de preparar-se didaticamente para que possa fazer chegar ao produtor ruralmais informações e com melhor qualidade técnica e levar dos produtores até oscentros de pesquisa inquietações e indagações sobre solo, clima, manejo e situaçõesde plantio e cuidados agrícolas e zootécnicos. ER -